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办好鲁班工坊 提升知识技能(环球走笔)

来源:人民网-人民日报 江 绛|发布时间:2024-03-22|浏览次数:18

  埃塞俄比亚鲁班工坊即将迎来揭牌运营3周年。作为中方负责人,我见证了工坊筹备、启动、运营全过程,许多场景令人难忘:为了确保工坊如期运营,我独自在实验室安装调试设备,趴在操作台上小憩后继续奋战至深夜;在第三届埃塞俄比亚国家技能大赛上,埃塞总理阿比到访鲁班工坊展台,对鲁班工坊培养技能人才的成效给予高度肯定;鲁班工坊学生们第一次参加机器人比赛获奖时眼里的泪光,毕业后如愿找到工作时灿烂的笑容……

  2011年,我作为援外教师来到埃塞俄比亚从事自动化专业的职业教育培训。初来乍到,现实的教学困难让我始料未及。没有教学设备和实验所需的器材,只能通过播放视频向学生们进行无实物讲解;教材短缺,上课时只能几名学生共用一本书;学生们知识技能基础薄弱,我不断调整教学计划,手把手从鼠标的基本操作教起;学生们不解实践课的意义,问我为什么不抄板书而是动手操作,我以亲身经历告诉他们,只有真学实干,才能创造美好生活。

  犹记得鲁班工坊启动后,我发布了免费培训的消息,没想到开班当天学员们热情高涨,设计容纳30人的教室涌进了60多人,即便是两人坐一把椅子甚至是全程站着听,也没有人舍得离开。一对中年夫妇工作的单位要发展自动化,但苦于没有专业人才和教学场地,听说鲁班工坊开课,他们穿越整个城市大老远赶来学习。原本应该晚上8时结束的课程,因一屋子学生忙着接传感器、装电机、编程序而迟迟无法下课。学生们对前来锁门的保安说:这课程关乎我们自动化产业的发展,请再等一会儿吧。课后,他们挨个走到我面前表达感谢,还抢着帮我拿东西、送我回家。面对这群求知若渴、态度真诚的学生,我暗下决心:一定要做称职的老师,竭尽全力帮助大家提升知识技能,收获真正的本领。

  我在有限的条件下想方设法将很多理论融入实践、化繁为简,毫无保留地传授给学生们。传统教材理论性强、理解难度大,我就自己上网找资料,针对学生实际编教材、做课件;实验室的设备破损,我联系厂家找来图纸自己维修。在“天线设计与安装”课堂上,学生们面对难懂的理论想打退堂鼓,我就找来设计软件,带着信号分析仪,扛着碟形天线,带领大家在学校操场上做实验。看着学生们虽满头大汗却兴奋不已地记录实验数据,还颇为得意地向好奇又羡慕的围观人群解释“这就是我们的天线课”时,我备课的种种辛苦都烟消云散。

  如今,鲁班工坊课程已对接埃塞俄比亚职业教育大纲标准,为师生提供本土化实操课程,也为当地相关领域企业员工提供技能培训。3年来,我们培训了近200名来自埃塞俄比亚、肯尼亚、坦桑尼亚等国的职教人才,很多学生毕业后进入当地知名企业工作或成功创业。一些学生通过在鲁班工坊课堂上学到的知识参与制作LED灯牌的项目,有所斩获后特别开心地回来找我,进屋就鞠躬道谢:“感谢老师,这里学到的知识真是太有用了!”还有一位学生毕业后如愿以偿成为电气工程师,她诚恳地对我说:“感谢鲁班工坊让我学有所成!”

  回首过去10多年的时光,我很荣幸参与搭建中国和埃塞俄比亚职业教育的桥梁。鲁班工坊帮助当地学生掌握本领,成长成才,实现梦想,生动诠释了授人以渔的理念。我和其他老师将不断努力擦亮鲁班工坊这块金字招牌,助力更多非洲学生实现职业梦想。


  《 人民日报 》( 2024年03月22日 16 版)


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